PROJETO DE PÁSCOA

TEMPO: 2 semanas

JUSTIFICATIVA

O presente projeto pretende através da realização de uma série de atividades, colocar as crianças em contato, com uma das tradições brasileira, que é a Páscoa, mostrando o verdadeiro significado, sentido espiritual e não o comercial. Proporcionar as crianças o entendimento (o vivenciar) o significado da Páscoa.

OBJETIVOS TERMINAIS:

• Entender o significado da Páscoa;
• Diferenciar o sentido espiritual do comercial;
• Propor as boas ações, a solidariedade.

CONTEÚDOS

Conceituais:

Conhecer a origem da Páscoa.

Perceber que é muito bom realizar boas ações, e que isto nos faz sermos pessoas melhores.

Procedimentais:

Dramatização;

Confecção de bombons (trabalhar a receita);

Memorização de quadrinhas, coro falado, etc.

Cantar músicas referentes ao tema;

Elaborar textos referentes ao tema;

Pesquisas;

Sucatas;

Confecção de cartazes;

Recorte e colagem;

Dobraduras

ETAPAS PREVISTAS:

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:

Levantamento do conhecimento da criança sobre o tema:

Produção de Textos coletivos;

Conversas informais;

Leitura de quadrinhas, poesias;

Escrita espontânea;

Leitura de história sobre o tema;

Coro-falado.

MATEMÁTICA:

Cores;

Estatísticas;

Problemas;

Correspondência.

ARTES VISUAIS

Modelagem

Desenho e pintura

Molde vazado

Recorte e colagem

Dobradura

MÚSICA:

Roda cantada

Música referente ao tema

Banda

MOVIMENTO:

Dança;

Pequenos jogos;

Bibliografia:

COLEÇÃO NANA NENÊ – UMA HISTÓRIA PARA CADA DIA.

MÊS DE MARÇO E ABRIL.

COLEÇÃO: O DIA-A-DIA DO PROFESSOR VOLUME 1-4-7.

PROJETO CORPO E HIGIENE

Tema: Eu e meu corpo.

Duração: 15 dias

Clientela: Alunos de Maternal II

Justificativa

 A escolha desse projeto surgiu pelo fato dos alunos apresentarem maiores necessidades e precisarem de orientações de como cuidar do próprio corpo. Pois nesta fase é importante que os alunos adquiram, aproveitem todas as oportunidades para valorizar a vida, a saúde, a higiene e o meio onde vivem.

Objetivo geral

Conhecer e valorizar o próprio corpo e conscientizar os alunos sobre a importância da higiene para uma vida saudável.

Objetivos específicos
· Socializar.
· Ampliar e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio.
· Desenvolver a linguagem oral, a coordenação motora e a criatividade.
· Desenvolver o gosto pela música.
· Estimular a concentração e atenção.
.Valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental;
· Identificar as partes do corpo.
· Identificar as partes do rosto.
· Reconhecer e desenvolver os cinco sentidos (tato, visão, olfato, paladar e audição).
· Nomear as partes do corpo e os órgãos do sentido;
.Adquirir noções fundamentais sobre a higiene em nossa vida;
.Reconhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal e mental;
.Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo;
.Realizar atividades diárias de higiene;
.Organizar rotinas de práticas de escovação dos dentes;
.Estimular para a prática correta de tomar banho, cortar as unha e cabelos;
· Visualizar e interpretar imagens;
.Dramatizar histórias;

Conteúdos
· Corpo e higiene;
· Órgãos dos sentidos;
· Alimentação e saúde;
· Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;
· Músicas;
· Sistema de numeração, (traçado, noção de quantidade);
· Linguagem oral;
· Descoberta do corpo;
· Motricidade;
· Expressão corporal;
· Dramatização e criatividade;
· Movimento;

Metodologia
.Conversas e debates; (importância dos alimentos para a saúde, importância dos cuidados com o corpo e higiene).
· Visualização e descrição sobre as partes do corpo;
· Cartazes com regras de higiene;
· Músicas relacionadas ao tema;
· Historinhas: “O Sanduíche da Maricota” - Avelino Guedes – Editora – Moderna. “A Galinha       Ruiva” Editora FTD.
.Jogos (quebra-cabeça, figuras, labirinto, ligar e jogo da memória);
· Recorte e colagem de gravuras;
.Dinâmicas de grupo;
.Reprodução de histórias;
.Exposição dos bonecos ilustrados de cada criança;
·Confecção do livrinho: O dentinho;
.Grafismo: desenho, pintura, traçado;

Culminância

. Dia da beleza.

Avaliação

 Percebendo que a higiene corporal é de suma importância, portanto, através desse projeto, queremos que nossos alunos sejam beneficiados, orientados e alertados da necessidade do cuidado do corpo como um todo. É um assunto abrangente, e faz-se necessário um trabalho contínuo, sempre voltado para o fator limpeza. Na oportunidade, queremos também que todos os alunos se informem das várias formas de higiene em casa, na escola e na comunidade.
         A proposta é mostrar ao aluno que seu corpo "é fonte de vida" e que merece carinho e cuidados especiais.
         Os alunos serão avaliados através do envolvimento ao participar das atividades desenvolvidas durante o projeto.

FOLCLORE

HIGIENE

Músicas de autoria da Maria Eduarda (Minha filha)


Eu sou um dentinho
E estou muito mal
Meu dono não me escova e nem passa fio dental
Estou apodrecendo e não sei o que fazer?
Pois vá ao dentista que ele vai resolver!
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Uma cárie encomoda muita gente
Duas cáries encomodam muito mais
Por isso escove os seus dentes
Para que a cárie não volte nunca mais, nunca mais!
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A higiene bucal é legal

A higiene não vai fazer mal

Para os seus dentinhos ficarem branquinhos

E bonitos para poderem sorrir.

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Toing, toing, toing

LÁ está aquele sapinho (2x)

Na beira do rio ele come uns insetinhos

Num caminhozinho para a sua cozinha

Ele sempre encontra a sua mamãezinha

Ela está no mercado comprando um bolinho

Para que amanhã, seja o seu lanchinho.

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Lá estão aquelas bruxinhas a voar

Elas giram, elas brincam pelo ar

Elas amam brincar, elas amam girar nas suas lindas vassouras.

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PROJETO HIGIENE

 JUSTIFICATIVA

Partindo do princípio que uma boa saúde contribui para o desenvolvimento e o aprendizado de nossas crianças e tendo em vista a necessidade de transmitir ao educando e aos pais sobre o valor da higiene, consideramos de suma importância trabalhar esse projeto desde cedo com as crianças do berçário.

OBJETIVO

Levá-los a entender que a boa saúde está relacionada a higiene buscando mudanças em seus procedimentos atitudinais como forma de prevenção às doenças, estimulando para a prática correta de tomar banho, cortar as unhas pentear os cabelos, escovar os dentes, lavar as mãos antes e depois das refeições com o auxílio dos pais ou da professora.

O QUE AS CRIANÇAS PODEM APRENDER?

·         Perceber a boca, língua e, posteriormente, os dentes;

• Identificar os pertences pessoais (escovas dentais e cabelos, toalhinhas, lenços, fraldas, pomadas, xampu, talco, sabonete, toalha, etc.)
• Criar hábito de higiene bucal e corporal;
• Identificar o momento do banho e de lavar as mãozinhas;

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS (recursos)

BERÇÁRIO I

·         Mostrar o rosto da criança no espelho para que primeiramente ela possa se reconhecer;

·         Mostrar cada parte do seu rosto olhos, nariz orelhas, boca e cabelos, sempre falando o nome de cada parte para que a criança assimile;

·         Trazer músicas que envolvam gestos e ao mesmo tempo mostre-as apontando cada uma das partes do corpo;

·         Canções de higiene (exemplos anexados no final do conteúdo);

·         Teatro de fantoches mostrando uma história que represente uma escovação dos dentes ou outro aspecto de higiene;

·         Escovar os dentinhos dos bebês com escovinha de silicone;

·         Realizar uma brincadeira que apresentem situações de higiene como, pentear os cabelos, fingir que escova os dentes, realizando sons com a boca;

·         Aproveitar o momento da rotina escola como, trocas de fraldas, higienização das mãos, rosto, cabelos e troca de roupas para conversar com os bebês. Exemplos: “Agora vamos trocar a fraldinha pra ficar limpinho!”, “Vamos pentear os cabelos e ficar bem bonito”, “Agora que já jantou vamos lavar o rosto”, etc.

·         DVD “Patati e Patatá” – Música chuveiro

·         DVD da Xuxa – Música escova os dentes

·         Aprender através do lúdico

·         Elaborar uma lembrancinha para o Projeto

BERÇÁRIO II e III

·         Descoberta do corpo

·         Estimulação da linguagem oral

·         Identificação do hábito da higiene

·         Leitura de livros sobre higiene;

·         Canções de higiene (exemplos anexados no final do conteúdo);

·         Expressão corporal

·         DVD Patati e Patatá – Música chuveiro

·         DVD Xuxa – Escova os dentes

·         DVD Cocoricó - Episódio da água

·         Teatro de fantoches – “Pedrão dentão”

·         Confecção de fantoches

·         Atividade com tinta

·         Atividade com colagem

·         Utilizar uma escova de dentes usada  ou esponja de banho para realizar atividades com tinta

·         Desenvolver a motricidade fina e ampla através de atividades

·         Desenvolver a criatividade

·         Brincar de mímica na frente do espelho, repetindo gesto de escovação, pentear e lavar cabelos, lavar as mãos.

·         Brincadeira de faz de conta (ser dentista escovar os dentes de uma boneca ou uma boca gigante confeccionada pela professora)

·         Explorar materiais de higiene como, escova e creme dental, sabonete, cotonetes, xampu, pente e escova de cabelos, toalhas.

·         Realizar escovação

·         Realizar higiene das mãos e rosto após as refeições

·         Aproveitar momentos da rotina das crianças para conversar. Exemplos: “Agora vamos trocar a fraldinha pra ficar limpinho!”, “Vamos pentear os cabelos e ficar bem bonito”, “Agora que já jantou vamos lavar o rosto”,  (trocas de fraldas e roupas, etc.)

·         Mostrar figuras ou cartazes de pessoas realizando a higiene

·         Nomear e reconhecer os órgãos dos sentidos

·         Visualizar e interpretar imagens

·         Podemos convidar um dentista para realizar uma pequena atividade com as crianças

·         Aprender através do lúdico

·         Elaborar uma lembrancinha para o projeto

·      Musicas:             Meu dentinho, meu dentinho

Vou escovar, vou escovar

Pra ficar limpinho, pra ficar limpinho

E brilhar e brilhar (música meu lanchinho)

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Fui buscar o meu xampu ,pu, pu

Na minha casa, sa, sa

No meu banheiro, ro, ro

Quando eu vi, vi, vi

Escorreguei, guei, guei

E quebrei e quebrei o meu nariz, ahhhhhhhhh!

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Quando você acordar e o relógio avisar
Que está na hora de levantar

Escova os dentes Chu, Chu, Chu, Chu, Chu

Escova assim Chu, Chu, Chu, Chu, Chu

Quando você almoçar e o relógio avisar
Que já está na hora de ir para escola
Escove os dentes, escove assim chu, chu, chu, chu
Escove assim chu, chu, chu, chu
Quando você merendar e o relógio avisar
Que está na hora pode ir brincar
Escove os dentes chu, chu, chu, chu
Escove assim chu, chu, chu, chu (Xuxa).

 

AVALIAÇÃO

Percebendo que a higiene corporal é muito importante, é através desse projeto que queremos que nossos alunos sejam beneficiados, orientados e alertados da necessidade do cuidado do corpo como um todo. É um assunto abrangente, e faz-se necessário um trabalho contínuo, sempre voltado para o fator limpeza. A proposta é mostrar ao aluno que seu corpo "é fonte de vida" e que merece carinho e cuidados especiais.